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成果が出てきました(2018/2/14のブログより)

2019/03/15

ここ何日かは

我が県塾の中学3年生は

理科・社会でいっぱいいっぱいです


久し振りにA君と

英語の長文和訳に取り組みました




その間、A君は【英単語500】にも精を出していました

後半部分は何回か繰り返したようです


以前の彼は

英語本文の中に

一行に知らない単語が2~3語はありました


よって、英語和訳なんて

出来るはずがありませんでした



さて、それからしばらく経って

その【英単語500】をほとんど覚えたようです


そして、今日

長文和訳に再挑戦したところ

知らない単語が激減していることに

気付いたようです




勿論、私もそんな彼に手応えを感じました


それを隣で見ていたB子さんは

以前のA君そのものです


やっぱり英単語を全然覚えていません

一行に知らない単語が2~3語・・・というお子さんです

彼女も単語の意味を教えると

なんとか訳せちゃうんです


ここまでこれば入試でも点数を取れる個所が出てきます


とは言え、英文和訳の訓練は欠かせません

入試当日まで

なんとか一緒に長文和訳を続けるつもりです



A君の続編です


さすがに【500英単語】では足りません


英語の過去問を訳しているうちに

『先生、この単語は500には出て無かったよ』

・・・・

さあ、次の対策法が見つかりました

英単語1000に挑戦です!



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